# Szkoła 1.0
Opis
Szkoła to jednostka o charakterze edukacyjnym. Powoływana bywa na podstawie aktu założycielskiego lub wpisu do ewidencji. Polska szkoła działa na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty, a od 1 września 2017 r. także na mocy Ustawy Prawo Oświatowe oraz Przepisy wprowadzające ustawę – prawo oświatowe. Szkoła prowadzi kształcenie określonego rodzaju i na określonym poziomie.
Każda działa w oparciu o statut. Ze szkołą łączeni są dyrektorzy szkół, nauczyciele, uczniowie i ich rodzice.
Sięgając do etymologii pojęcia ,,szkoła” (gr. schole – spokój; wolny czas przeznaczony na naukę), można zaryzykować tezę, że współczesna szkoła nie ma niczego wspólnego ze spokojem, czy tym bardziej – czasem wolnym. Wręcz przeciwnie. W szybko zmieniającym się świecie szkoła przyjmuje nowe role w kontekście potrzeb czy też istniejących problemów. W takiej perspektywie ta publikacja idealnie wpisuje się swoim tytułem #szkoła w aktualną przestrzeń edukacyjną. Właśnie w epoce deficytu czasu i w związku z tym stosowaniu skrótów, hasztag jest użyteczny. W tym opracowaniu hasztag na stronie tytułowej jest niejako symbolem na zaznaczenie własnego, indywidualnego śladu każdej osoby, która podejmuje dyskurs.
Podejmowane w tym tomie zagadnienia z zakresu zarówno szkoły, jak i zagadnień z nią bezpośrednio czy też pośrednio związanych, podjęli nie tylko pracownicy naukowi uczelni wyższych i innych instytucji związanych z kształceniem, ale także, co niezwykle cenne, osoby studiujące lub absolwenci uczelni wyższych.
Spis treści:
WSTĘP 7
Iwona Ocetkiewicz i Anna Mróz
CZĘŚĆ I Przestrzeń szkoły 11
Kompetencje komunikacyjne nauczycieli w o cenianiu k ształtującym 13
Iwona Ocetkiewicz, Anna Mróz
Zarządzanie przez motywowanie– motywująca rola dyrektora placówki oświatowej 35
Małgorzata Dutka-Mucha
Edukacja alternatywna jako antidotum na p roblemy w spółczesnej s zkoły 51
Paulina Gonsior, Karolina Jezusek
Klasy integracyjne w kontekście zrównoważonego rozwoju 65
Paulina Bernat, Dominika Pieprzyca
Wolontariat uczniowski – korzyści, organizacja i przykłady dobrych praktyk 81
Joanna Hebda
Problem nadwagi i otyłości dzieci w wieku szkolnym – działania profilaktyczne w szkole 95
Monika Stachowicz
CZĘŚĆ II Nauczyciel i uczeń 111
Kompetencje społeczne nauczyciela w kontaktach z rodzicami uczniów 113
Wanda Kulesza
Wycieczka szkolna jako element pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela 127
Bożena Alejziak
Pomiędzy kompetentnym nauczycielem a samowychowaniem.
Różne dążenia współczesnej edukacji 145
Anna Stec
Teoria inteligencji wielorakich i wykorzystanie jej założeń w nauczaniu języka obcego 159
Sylwia Rosół
Technologie informacyjne – szansa czy zagrożenie dla rozwoju młodych ludzi? 177
Gaja Szwed, Ewelina Baran
Motoryka i grafomotoryka w kontekście edukacji wczesnoszkolnej 191
Kamila Różak i Donata Zych
Autyzm – alienacja czy wyjątkowość? 211
Sylwia Ozimek
Struktura i funkcjonowanie systemu edukacyjnego w Bułgarii 225
Denitsa Doncheva Ivanova
